學什么和怎么學、高考能不能改為預科考試模式。下面一一回答。

1，學什么和怎么學
預科基本分為理科（Taupe），文科(Khagne)，生物(Bio)，經濟(HEC)四大系。第一年不分小系，第二年分小系。

理科里分數理(MP)，理化(PC)，理工(PSI)等小系。其中MP是人數最多，出路最廣，教輔最豐富的系。 本人當年就是MP出身。 MP是Maths-Physique 的簡稱。課程有數學、物理化學（一門課）、工業（science d'ingenieur，簡稱SI）或編程二選一、語文（哲學文學）、第一外語、其他外語（選修）。下面主要以MP為例。

MP數學課程包括中國本科高等數學，高等代數和線性代數外加一些集合論的內容，不過比中國更重視邏輯推理、證明，不太重視應用，題型大都是證明題。題目大都非常難，經常是一些想不到的思路，所以背一些題庫很有用。MP物理課程包含所有基礎物理的光學、電磁、力學（剛體）、熱學、核物理，經常使用同步學到的數學知識（很有做應用題的感覺）。MP的化學不涉及有機化學，而相當于大學本科的基礎化學，主要是氧化反應、酸堿反應、反應速度、熵焓計算、同位素等，題目里經常和物理知識混搭。物理化學考試一般不是很難，死記硬背滾瓜爛熟以后考得都不會太差。其他的系，除了文科以外都要學數學，數學課程基本一樣，只是難度不一樣。然后文科和經濟系都不學物理化學，理化系理工系的物理會學得稍微多一些（會多一些流體力學和材料力學）。生物系理化系的化學學得很多，有一大塊是有機化學。理科課程的大綱都是被精心研究過的，循序漸進，注重抽象邏輯和精確性，輕應用。

工業課，以前是要學畫工業圖，現在不用的。現在的課程包括工業設計規格化、應用力學、基礎電子學、流程圖計算（不知怎么翻譯，calcul du schema d'asservissement）。好多人不喜歡這課，去學編程了。編程主要就是學賦值機理和一些算法。考試是筆試，統一使用同一種語言Caml作答。

預科的文學課繼承了法國高中八股的教學考試模式。每年教委定一個主題，要求讀三到四本書，然后當年所有招生考試的文學題目和這個主題有關，并要求引用那三四本書中的句子，對一個哲學性或社科性問題做三段論。預科第一年的時候雖然不參加招生考試，但教學內容和同年的二年級學生是一樣的。舉個例子，我二年級的時候的主題是“思考歷史 penser l'histoire”，要看的三本書是馬克思的《路易波拿巴的霧月18日》，高乃依的《賀拉斯》，夏多布里昂的《墳前日記》（Mémoires d'outre-tombe）。考試題目一般是二選一：一個問題讓你討論，或者一段文章讓你評論。都要求是三段論，即先部分肯定一個意見，然后部分否定這個意見，最后提出自己獨特的見解。而且每一大段要分三小段。當然真正考試要求沒那么嚴格，只要能看出有至少前面兩大段就夠了。教委規定文學課的主題理科系生物系是一個、經濟系是另外一個、文科系又是另外一個。

外語主要學基本功。以英語為例，除了兩年要掌握1萬左右個單詞以外，學得最多的是linking words， 即因為所以既然就可是首先然后等等等等。筆試模式是一篇法翻英、一篇英翻法（對法語要求還是很高的）再加一篇小議論文。口試模式是朗讀、翻譯一小段（雙向）、小議論文。

總之預科這種學習壓力巨大、同時大綱合理的兩年的確是法國教育的精華。

2，和高考的區別

簡單的說，法國的預科是用中國的高中模式學習大學本科內容。考試難度也和高考差不多。主要不同之處在于考試模式：加權算分、自主招生機制、考試有第一輪筆試第二輪口試。

首先，大部分高中生不適合超強度勞作，大部分大學生是可以的。法國人近視不嚴重有這方面的原因。

加權算分，故名思義就是理科生數理化的分數乘以一個大系數，文學課外語的分數乘以一個小系數然后算總分（或加權均分）。這是非常公平的做法，我們可以對理科生的文科成績有一定的指標，但不能因為他語文不好就埋沒他的數理化水平，反之亦然。這個中國完全可以做到卻不做，這是詬病的主要原因。

自主招生就是學校自發分成幾組，每組出一套試題組織一場筆試，一場口試。這增加了考試數量，但也給人更多的機會，不是一考定終生的，每組都有好學校。我當年注冊了4組的考試，筆試先考了一個月，口試又考了一個月，最后都麻木了。自主招生中國已經開始起步了。

第一輪筆試淘汰一部分，第二輪口試看即興發揮表達能力。比如數學口試就是給你一道題，你在黑板上一邊寫一邊說。平時上課時，每個禮拜有一次模擬數學口試，一次模擬物化口試。所以大家都習慣了。口試的缺點是集中全法國考生去制定地點考試，一般在巴黎，院校組織住宿，考生自己負責車票。這個放在中國顯然不可能。